杭州精英家教园 -- 特色教育

特色教育

实行小班化上课制度

教学过程的全程监控

有一线名校名师上课辅导

针对个体个性化辅导

完善的教学评价体系

注重培养学生学习能力

有丰富经验的教学管理队伍

提供餐食等后勤保障服务

办学理念

培养目标：“一切为了每一位学生的发展”作为最高宗旨和核心理念。

教学观念：把教学定位为师生交往、积极互动、共同发展的过程。师生间将形成一个“学习共同体”。

教育方式：强调培养学生的创新精神和实践能力，改变学生的学习方式，为学生构建起一个自主、体验、探究、合作、交往的学习方式平台。

评价体系：倡导“立足过程，促进发展”的课程评价，把学会学习看得比学会知识更重要。

合作伙伴

寻揽合作伙伴一起创业家园

合作形式不限办学宗旨一致

联系电话:13588712010

每个课程辅导班均小班化教育，每班人数不超过20人。

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“小班化教学”为学生提供了平等受教育氛围，让受教育者能比较充分地享受教育资源，教师能对学生的个性特点，作个别指导，实现因材施教；使每个学生都能参与教学活动，主动探索，双向交往的教学活动，为学生提供更加广阔的自我表现空间。
杭州精英家教自开办以来一直推出小班化教育，学员只需花更少的钱便能得到明师的指点，更顺利的提高自己的学业。

可在家长休息室中全程监控教与学整修过程。

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教学质量是精英家教发展的生命线。课堂教学监控系统是教与学信息反馈的主渠道，是教学质量监控的重要保证。精英家教在平时学习的过程中，十分注重收集、整理教学信息，及时、客观、准确反映教学情况，起到教与学的沟通互动作用。
课堂教学质量监控系统主要由现场录像系统、网上教学质量评估系统（专家、教管员、同行、学生等多方评价）、学生家长反馈意见等组成。

聘任的辅导老师均为一线名师、教研主任。

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    您是否因为找不到一个优秀的家教老师而心急如火？您是否面对庞大的家教市场而茫然不知所措？选择精英家教，没错的！
    精英家教坚持“小班精英教育，名师精心辅导 "的宗旨，聘任的教师都来自由名校的骨干教师、特级教师、教研员等，怀着丰富的一线教学教育经验。
    在这里，随手可见不少成功辅导的范例。名师们将呵护着每一位同学实现自己的理想。

办学思路

集一线最优秀的教师、最广泛的教学资源，最先进的教学理念，最优质的教学服务。

充分保障学生学习知识的系统性，彻底解决了普通家教的教学经验欠缺、针对性不强、效果不明显的问题。

为学生彻底扫清学习障碍，为家长解除的后顾之忧。

实施方法

个性化课外辅导：有着丰富教学经验的优秀教师，利用个性化教育手段完全针对孩子特殊情况实施教学的课外辅导形式。

多元化的学习方法：掌握良好的学习方法是获得优良成绩的有效途径。

完善的制度作保证：教师教学质量的评价制度，学生、家长的反馈制度，现场教学观摩制度。

园丁寄语

学生心声

家长反馈

家园推荐

	胡老师：播下理想的种子，展开想象的翅膀，放飞希望的风筝，尽情地在知识的海洋中遨游吧！
	杜老师：让精神更浩瀚、让想象更活跃、让心灵更纯粹，让行动更勤勉！
	孙老师：人生如同航程，理想是风帆，勤奋是发动机，只有不懈努力，才能到达成功的彼岸。
	梅老师：机遇偏爱有准备的大脑，未来属于与时俱进的人。
	叶老师：为了学生的一切，为了一切的学生，一切为了学生！
	陈老师：人的生命，似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花。


	陈敏绚同学：初中的三年有苦有甜，起初的我不懂事，对于学习都不怎么经心，只是凭借着小学的积累。很有幸，在初三最后的奋斗阶段，遇上了精英家教园，它给了我安静的教学环境，优良的师资，优秀的同学。在它的帮助下，我不断进步，我非常感谢它。向着正在为自己的目标努力ing的朋友说：每个人都是这个世界独一无二的奇迹！
	吴淑娴同学，跟顾老师书法已多年了，在这里，我不但书法作品在全国比赛中获了奖，更重要的是，我学会如何做人、做事。
	李同学：我是杭外的学生，经同学介绍来到精英家教学习，不到一个学期，我的成绩从班级排名第19位到11名了，教师都说我进步非常大。最主要的是，我喜欢这儿的教师和教学方式。

王希宁家长：我的孩子成绩在学校属中等水平，只能勉强报读杭四中，去年寒假开始到精英家教学习，进步非常明显，今年中考成绩达到506分，我非常感谢精英家教园的老师对我孩子的帮助。
张皓然家长：我小孩今年8岁,进精英家教学习硬笔书法一个学期不到，我发现她的字写得进步很大，获得学校铅笔字一等奖；原先非常好动，现在也能静得下心来读书，我觉得到精英家教学习蛮值得的。
云儿家长：昨天我旁听了小学二年级英语课，感觉很好。课堂气氛活跃，学生的积极性很高。老师不但注重整体学习接受情况，也很注意每个学生的听﹑说﹑读﹑问﹑答等小细节，老师和学生之间的互动效果不错。回到家，孩子也不时说着，看得出，孩子对英语的学习已有浓厚的兴趣。

孙老师，高中数学高级教师，教龄二十余年，有丰富的教学经验。在教学中，既传授数学学习方法，又引导学生对数学知识的兴趣，增强学生学习数学的自信心。
叶老师，语言应准确、精练、一针见血，还有最重要的一点学生易于接受。另外还应有一点幽默感，将抽象的物理具体化、形象化。
邱老师，科学教师。有极大的语言魅力，将枯燥的物理化学等难以理解的知识，转化为我们身边的点点滴滴的事物，一下子将孩子们带入的科学的殿堂。
冯老师，英语教师。冯老师的英语课并不机械地停留在“听、说、读、写”，而是调动了情和景，让情景融入了这四个字中。